Alejandro Barrios Noya

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La “Escuela de Interaprendizaje”, pretende ser una herramienta para fortalecer los liderazgos sustantivos y la participación efectiva de las mujeres mediante un proceso de interaprendizaje, todo con el propósito de desembocar en la construcción e implementación de una Agenda Política de las Mujeres que incida en el Estado y la sociedad.

Familiarizar a los participantes con el paisaje digital y las principales plataformas de redes sociales.

Admin Dibel

Este es un curso de prueba

Alejandro Barrios Noya

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Promover la participación efectiva de las mujeres en la política mediante la sensibilización de hombres dirigentes y militantes de diferentes Organizaciones Políticas sobre la democracia paritaria, la innovación política, las masculinidades con un enfoque de espiritualización.

Aida Ferreyra

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Este curso, a través de una modalidad semipresencial, le permitirá analizar la problemática de los cuidados y su relación con la igualdad de género y las oportunidades de las mujeres; abordar los cuidados y medidas específicas para incorporarlos en la planificación territorial (PTDI, planes, POA/presupuestos); y proponer acciones que contribuyan a ampliar la corresponsabilidad pública sobre los cuidados.

Alejandro Barrios Noya

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Enfocado a sensibilizar a los hombres dirigentes de fuerzas políticas del país, sobre los retos de la equidad de género y promover la transformación de visiones impregnadas de estereotipos tradicionales sobre el rol de las mujeres en la sociedad y en la política para así lograr su inclusión efectiva.

En el marco del fortalecimiento a la gestión legislativa desde una perspectiva de género y hacia la despatriarcalización, y a iniciativa de las Presidencias de la Cámara de Senadores/as y de la Cámara de Diputados/as, en alianza de la Coordinadora de la Mujer, con el apoyo de la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID), se tiene previsto la realización de un curso corto de fortalecimiento en comunicación política dirigida a senadoras y diputadas, que contribuya a su ejercicio y liderazgo político.¿CUÁL ES EL OBJETIVO? Potenciar las capacidades y habilidades de las senadoras y diputadas en comunicación política con el uso eficaz de herramientas comunicacionales tradicionales y digitales, que contribuyan al fortalecimiento de su liderazgo y ejercicio político efectivo en los escenarios de representación política.

Objetivo: Fortalecer a las organizaciones defensoras de derechos humanos y defensoras de las mujeres en América Latina y el Caribe, en temas organizacionales, de incidencia política y de violencia de género en línea; esto, mediante un análisis crítico desde una perspectiva feminista sobre la sociedad digital; y desarrollar así, nuevas habilidades y conocimientos técnicos en relación al uso y apropiación de tecnologías de la información y comunicación.  Descripción: A causa de la gran brecha digital existente, muchas de las organizaciones que trabajan en la defensa de los derechos humanos y de mujeres a nivel Latinoamericano, no cuentan con conocimientos sobre el uso de las tecnologías digitales, de protección en espacios digitales y de incidencia política; esto, incrementa por lo tanto, los riesgos de experimentar vulnerabilidades en sus organizaciones y hasta violencia en línea. De esta manera, el presente curso pretende brindar a las participantes conocimientos y apropiación de tecnologías de la información y comunicación, reflexionando sobre los aspectos socioculturales que habilitan y profundizan las brechas digitales de género y la violencia de género en línea, al tiempo que se ofrecerá asesoría pertinente para aprender a utilizar plataformas digitales que fortalezcan la productividad y la incidencia política a lo interno de sus organizaciones.  Este curso consta de cinco módulos:  Elementos básicos para comprender la sociedad digital y las brechas digitales desde una perspectiva feminista Aspectos conceptuales sobre la Violencia de Género en espacios digitales. Fortalecimiento organizacional mediante el uso de plataformas digitales. Herramientas de comunicación para fortalecer la incidencia política de las organizaciones sociales  de mujeres. La apropiación tecnológica como una forma de resistencia de las organizaciones sociales de mujeres.

America Maceda

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1. PresentaciónEl Consejo Plurinacional de la Juventud, la Confederación de Estudiantes de Secundaria de Bolivia (CESB), la Federación de Estudiantes de Secundaria (FES) del departamento de La Paz y la Red Mundial de Jóvenes Políticos de Bolivia, en alianza con la Coordinadora de la Mujer, la Defensoría del Pueblo y la Escuela de Gestión Pública Plurinacional (EGPP), con el apoyo de la OPS/OMS te damos la bienvenida al curso: Construyendo liderazgos juveniles para la despatriarcalización2. ObjetivosFortalecer las capacidades de liderazgo político de jóvenes dirigentes/as estudiantiles y liderazgos juveniles. Generar un espacio de análisis e intercambio de experiencias entre dirigencias estudiantiles y liderazgos juveniles sobre la incorporación de la despatriarcalización en el sistema educativo y el rol de las juventudes. Potenciar la actoría política de las juventudes estudiantiles y liderazgos jóvenes para incidir en la despatriarcalización.3. Metodología del cursoContenidos y carga horaria: El curso cuenta con cuatro módulos, con una carga horaria de 36 horas académicas certificadas. Cada módulo contará con material educativo en la plataforma virtual, dos sesiones sincrónicas con docentes especializados (zoom), un foro debate, una autoevaluación virtual por módulo y, al finalizar, la entrega de un trabajo final basado en la propuesta planteada al momento de la postulación. Aprobación: para aprobar el curso se deberá obtener un puntaje mayor a 70 puntos sobre 100. Certificación: la Escuela de Gestión Pública Plurinacional (EGPP) realzará la certificación como curso especializado, las certificaciones se entregarán a las y los participantes aprobados.4.Contenido del cursoMódulo 1: Juventudes, derechos humanos, democracia y despatriarcalizaciónMódulo 2: Liderazgos jóvenes en el proceso de despatriarcalizaciónMódulo 3: Educación despatriarcalizadora para la vidaMódulo 4: Vocería para el liderazgo de las juventudes

ANTECEDENTES La Coordinadora de la Mujer y las instituciones afiliadas en articulación y alianza con las organizaciones de mujeres diversas del nivel nacional y departamental, en la gestión 2018 llevaron adelante un proceso de construcción participativa de una Agenda Nacional y Agendas Políticas Departamentales con miras a las elecciones Generales 2019 y Elecciones subnacionales 2020 a fin de incidir en los Programas de Gobierno  de las organizaciones políticas y contar con un instrumento propio de incidencia política para impulsar la despatriarcalización y una Democracia Paritaria, que construya un nuevo modelo democrático y de convivencia social con igualdad sustantiva, reivindicando que las mujeres somos la mitad de todos los pueblos. En ese marco, la Coordinadora de la mujer de forma articulada con instituciones afiliadas y con el apoyo de ONU Mujeres se propone promover la participación política efectiva de las mujeres en las Elecciones Subnacionales 2021, y por esta vía, contribuir a una mayor representación de mujeres en espacios de poder. Para él efecto, se tiene este curso con candidatas a asambleístas departamentales, en la modalidad virtual.  OBJETIVO Fortalecer las capacidades de las candidatas dotando de nuevos contenidos, herramientas y reflexiones para mejorar su participación política en etapa electoral. DIRIGIDO A: Mujeres candidatas a asambleístas departamentales de las distintas fuerzas políticas. REQUISITOS Podrán participar del taller: mujeres candidatas habilitadas ante el Tribunal Supremo Electoral,  para las Elecciones Subnacionales 2021, de todas las fuerzas políticas.   CONTENIDO En el curso se abordaran los siguientes temas: Gestión pública con igualdad de género desde la Agendas Políticas  departamentales de las Mujeres, Ejercicio del poder público. TICs, Herramientas para una comunicación efectiva, Corresponsabilidad del Cuidado  Marco normativo favorable para la participación política de las mujeres: Ley de Organizaciones Políticas para una democracia paritaria y Ley Nro. 243, Contra el Acoso y Violencia Política hacia las Mujeres.

1.- Antecedentes del Proceso de Inducción.  El 20 de octubre de 2019 se celebraron en Bolivia elecciones generales en las que debían elegirse al presidente y vicepresidente del Estado, así como a los miembros de la Asamblea Legislativa (130 diputados y 36 senadores). El Tribunal Supremo Electoral (TSE) declaró vencedor al entonces presidente Evo Morales Ayma. Las elecciones fueron anuladas debido al cuestionamiento de la integridad de los resultados electorales. El gobierno transitorio convocó a elecciones generales a realizarse en primera instancia el 3 de mayo de 2020. El pasado 18 de octubre se efectuaron las elecciones nacionales, luego de haber sido pospuestas en dos oportunidades, en un contexto de alta polarización, en la que el Tribunal Supremo Electoral anunció el triunfo del Movimiento al Socialismo – MAS con 55% de la votación, seguido de Comunidad Ciudadana 28% y el frente Creemos con 14%. Estos resultados darán pie a la conformación de la Nueva Asamblea Legislativa Plurinacional, con alta presencia de mujeres, la Cámara de Senadores estará conformada por 56% de mujeres, mientras que la Cámara de Diputados tendrá 47% de presencia femenina, un porcentaje muy cercano a la paridad. En ese contexto, IDEA Internacional, junto a la Coordinadora de la Mujer - con el apoyo de la embajada de Suiza - implementará un proceso de inducción y formación con las nuevas autoridades electas, en el marco del proyecto denominado “Fortalecimiento del Órgano Electoral Plurinacional para un mayor impulso a la democracia boliviana”, con la finalidad de fortalecer las capacidades del OEP en su conjunto, con la finalidad de desarrollar capacidades en diputadas y senadoras y proporcionar información y herramientas básicas sobre el marco normativo rol y las funciones de las asambleístas plurinacionales, que les permita iniciar las el ejercicio de sus funciones y actividades legislativas. 2.-Objetivos del proceso de inducción ·       Objetivo General Generar un espacio de transmisión de conocimientos y herramientas prácticas para el inicio del ejercicio de funciones por parte de las asambleístas plurinacionales. ·       Objetivos Específicos -        Fortalecer el conocimiento del marco normativo de las nuevas asambleístas sobre la Constitución Política del Estado; la estructura del Estado; la estructura y funcionamiento del Órgano Legislativo; la administración y control gubernamental; y la lucha contra la corrupción. -        Reconocer los avances en los derechos y participación política de las mujeres; democracia paritaria normativa electoral y sobre el acoso y la violencia política. -        Familiarizar a las asambleístas con los instrumentos de gestión interna, la estructura y funcionamiento del Órgano Legislativo. A fin de garantizar que los contenidos específicos resulten en una inducción eficiente en sus resultados, se ha priorizado la normativa que se considera fundamental para el inicio del desarrollo de funciones de las Asambleístas. 3.-Audiencia objetivo de la inducción Como resultado de las elecciones generales del pasado 18 de octubre, el Movimientos al Socialismo – MAS obtuvo el 55% de la votación, seguido de Comunidad Ciudadana con 28% y el frente Creemos con 14%. La Nueva Asamblea Legislativa Plurinacional está conformada con una importante presencia de mujeres: en la Cámara de Senadores el 56% son mujeres (20) y en la Cámara de Diputados el 47%. De acuerdo a Protagonistas – Paridad -Poder – Juventudes “Desde 1995 hasta 2020, la participación de las mujeres en las directivas de la Cámara de Diputados estuvo en el orden del 26%, mientras que en la de Senadores, del 25%. La última legislatura marcó un cambio significativo, pues en las dos instancias legislativas las mujeres alcanzaron puestos de liderazgo que, al menos cuantitativamente, las puso a la par de los mandos masculinos”[1]. Esta nueva legislatura, sin embargo, eligió a dos hombres en las Presidencias de Cámaras de Diputados y de Senadores. Las nuevas Diputadas y Senadoras tienen entre 25 y 66 años y vienen de diferentes ámbitos profesionales, trayectoria política, sindical o participación en organizaciones sociales o de la sociedad civil. Un bajo porcentaje de ellas ha ejercido funciones como asambleísta nacional antes. En ese entendido, para facilitar el inicio de sus funciones como legisladoras, y sus funciones de legislar, fiscalizar y gestionar, se ofrece un proceso de inducción, organizado en un ciclo de sesiones que permitirán proporcionar información básica y fundamental a las mujeres asambleístas plurinacionales. 4.-Metodología El proceso de inducción está distribuido en cuatro sesiones de 2 horas y media cada una, organizadas para no interferir en los horarios definidos desde la Asamblea Legislativa para el funcionamiento de las sesiones en plenaria y de las comisiones. De igual manera se ha previsto que las sesiones combinarán la modalidad presencial y virtual para facilitar el acceso de las asambleístas a las sesiones. En ambos casos las sesiones serán difundidas por plataformas virtuales. De igual manera, metodológicamente se propone la utilización de varias actividades, entre exposiciones y ponencias, paneles con la participación de ex asambleístas, junto a videos, técnicas y dinámicas, así como la entrega de materiales útiles de consulta para las asambleístas. Las sesiones también incluirán reflexiones de tipo teórico y conceptual, así como herramientas prácticas para el ejercicio de las funciones de las Asambleístas. Cada tema presentado será acompañado por la Cartilla de Inducción que tiene el objetivo de brindar información relevante y práctica. Cada Asambleísta recibirá una mochila con legislación nacional y normativa internacional (flash memory) relevante para el ejercicio de sus funciones. Esta mochila también contendrá la Cartilla de Inducción y otras Cartillas educativas, relativas al ejercicio de sus funciones. 5.-Detalle de Sesiones: Sesión 1 Tema 1: Estado Plurinacional de Bolivia Este Capítulo aporta una visión amplia y general de las múltiples dimensiones y profundidad del diseño del Estado Plurinacional: la democracia en sentido plural, el Estado como garante de derechos, la organización territorial del Estado, el modelo económico, mecanismos de participación ciudadana y Órganos del Estado. Sesión 2 Tema 2: Democracia intercultural y Paritaria y  Avances en los derechos y participación de las mujeres Este Capítulo desarrolla elementos referidos a la democracia intercultural y paritaria, las reglas de juego favorables a la participación política de las mujeres establecidas en Constitución Política el Estado y en la normativa vigente consistente en el régimen electoral, la Ley contra toda forma de discriminación, la Ley de Control Social y la Ley Integral para garantizar a las mujeres una vida libre de violencia; y desarrolla los contenidos principales de la Ley Contra el Acoso y la Violencia Política. Sesión 3 Tema 3: Asamblea Legislativa Plurinacional En este acápite se desarrolla la estructura y las funciones de la Asamblea Legislativa Plurinacional y de las Cámaras de Diputados y Senadores en función a la Constitución Política del Estado y a los Reglamentos Generales de las Cámaras de Diputados y Senadores. Sesión 4. Tema 4: Gestión Legislativa Este Capítulo desarrolla el procedimiento legislativo y el funcionamiento de las sesiones, mociones y votaciones en la Asamblea Legislativa Plurinacional y en las Cámaras de Diputados y Senadores en función a la Constitución Política del Estado y a los Reglamentos Generales de las Cámaras de Diputados y Senadores.